а) упражнение — многократное повторение ребенком умственных или практических действий заданного содержания. Благодаря упражнениям дети овладевают различными способами умственной и практической деятельности, у них формируются разнообразные умения (учебные, практические и др.);
б) опыты и экспериментирование — этот вид деятельности направлен на то, чтобы помочь ребенку приобрести новые знания о том или ином предмете, явлении окружающего мира. В ходе опытов и экспериментов ребенок воздействует на объекты с целью познания их свойств, связей и т.п.;
в) моделирование — наглядно-практический метод обучения, который представляет собой обобщенный образ существенных свойств моделируемого объекта (план комнаты, географическая карта, глобус и др)